学习·提升·感悟
【作者:杨倩妮  发布时间:2018-11-26 9:14:57  点击数:638】

10月12日至10月23日,我有幸参加了杭师大组织的“小学语文教师统编教材使用能力专题基础培训”。这次集中培训的时间虽然不长,通过各位老师们的教诲,同时反思自己的语文教学之路。给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。让我对自己有了一个新的认识,让我对我们的教育与课程又有了一个新的认识。下面是我通过这次培训获得的一些具体的心得体会。

一、专家引领,提升解读,充实自我

这次培训,我们有幸听取了多位专家、名师的讲座,都是获益良多。

陆虹老师的《在统编教材使用中提高学生思维力》的讲座,从一个个生动有趣的例子入手,由浅入深地为老师们提供了许多切实可行的提高学生思维力的方法。让我深刻感受到一个有“方法”的老师带给学生的不仅仅是课本中的知识,更是受益一生的学习能力。

王斌老师的《基于统编教材小学语文童化朗读的实践研究》的讲座,从教师的三重境界入手,把我们带入了童化朗读的世界中。王老师从现状入手,为我们梳理统编教材的目标及内容,为我们分享了小学语文不同文体朗读的教学策略,很实用很可行。

汪世英老师为我们带来了《统编版三上年级语文教科书使用建议与思考》,作为一位正在使用新教材的老师,汪老师的专业引领,让我在困惑中找到了方向,也更明确了统编教材的使用方法,这将更利于我今后的教学。

还有缪华良校长用风趣幽默的语言为我们带来的《发展核心素养与构建新时代的语文课堂》,作为一线教师,谬校长既专业又风趣,为我们带来了不一样的体验。还有许许多多的名师教研员们,他们将小学语文学科最新的知识分享给了我们,结合一个个生动的例子,把整个小学阶段语文教学的知识体系清晰地呈现在我们面前,把名师名家对语文课程的解读展现在我们面前。这些讲座把小学语文从识字写字——文本阅读——交际作文在当前教学中存在的误区与问题暴露在我们眼前,让我们得以反省;又把名师名家研究得来得解决我们自身问题的方法策略介绍给我们,为我们在短期内提升自己的专业提供帮助。

二、观摩课堂,感受创新,提升自我

    为期十几天的培训中,我们不仅受到了专家的引领,也听了四堂风格各异的课。娃哈哈小学的沈婷婷,朱一花老师用朴实的课堂,扎实的落实学生学习力的培养,调动学生内驱力,使学生感受到语文课堂的趣味,愿意主动参与课堂,课后胡君校长也从哇哈哈小学近期研究的学生“学习力”的提升入手,展开了一次富有激情的讲座。西溪实验学校的王晨晨和陆佳辉老师改变了教师教为主的思想,从学生主体入手,讲教学目标,教学方法都转变为学习目标,学习方法,用生动的课堂征服了在座的老师们。趣味横生的展示课中,让我们在这段时间不仅感受到了知识的引领也同时近距离观摩到了课堂教学。在今后的教学过程中,我也会将近期所学都投入到课堂中去。

三、理论内化,付诸实践,共同交流

此次培训让我收获着语文教学思想的精髓、理论的精华,让我进一步明确了小学语文课堂教学的方向,让我对语文教学充满了信心和希望,让我收获满满。“好课”不仅要从课堂实践中熔炼出来的,还需要扎实的理论基础。“宝剑锋从磨砺出,没有任何捷径可行。在活动中,我对于备课有了新的认识,对于课堂设计有了很多收获,尤其是观课,让我自己有了很深刻的体会。

    距离培训结束还有两天时间,有期待有不舍,渴望获取新知,也渴望将所学投入课堂。学习的过程是快乐且愉悦的,我将时刻告诉自己:不忘初心,充实提高,不断前进。

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