基于儿童立场 回归德育原点
【作者:王梦佳  发布时间:2018-11-29 18:07:33  点击数:673】

基于儿童立场  回归德育原点

——杭州市翠苑第二小学品德基地学校调研活动顺利开展

     11月28下午,杭州市品德基地学校调研活动在翠苑第二小学举行。浙江省教研员邬冬星老师、浙江省品德特级教师许宏老师、西湖区品德教研员俞晓梅老师、杭州市各区品德教研员和各学校品德骨干教师代表齐聚一堂,共享本次交流盛宴。

活动伊始,我校朱庆芳校长进行主题为“聚焦成长 构建德育新样态”的校长微论坛分享。朱校长的分享,从成长教师、成长课程、成长评价三个方面向我们介绍了学校德育课程建设的基本样态,也让我们感受到了学校拥有一支严谨踏实,与时俱进的德育课程实践团队。在我们的成长课堂中始终坚持“给予儿童立场”“以生为本”的理念。

而这一理念的具体实施在我们的道法课堂上便能很好展现。紧接着我校品德骨干教师、学生成长中心主任许燕老师给我们带来了课堂展示——《生命真宝贵》。许燕老师执教的第一课时通过观看视频、采访父母、生生交流等形式,体会到生命来之不易,是十分宝贵的,从而引导学生树立珍爱生命,热爱生命的生命观。课堂资源来源于学生,用于学生,是基于儿童立场展开的一场精彩的学习。

创新教研方式一直是我们学校德育教研组一直在研究的课题,除了课堂教学的展示,模拟上课也是教研过程中促进教师成长的一种途径。活动第三板块就由我们两位优秀的青年骨干教师以模拟上课的形式,与老师们共同研讨。模拟上课的第一节由西湖区教坛新秀王温汝老师带来统编版《道德与法治》一年级上册第三单元《吃饭有讲究》的第二课时教学;第二节课由杭州市品德基地学校教师基本功大赛一等奖获得者须雅洁老师带来统编版《道德与法治》三年级上册第一单元《学习伴我成长》的第一课时教学。两位老师教态自然大方,活动设计丰富有效,每一环节都作好充分的预设并巧妙过渡。跟说课相比,“模拟上课”它更侧重于教师综合素质和实践能力的反映,因此也更适合当前的教改趋势。

课程整合是课程德育课程的开展的重要途径之一,就是我们说的“品德+”,我校教师成长中心主任刘爱玲师给老师们带来观点分享《“杉宝育宝”:小学生生命意识教育的有效策略研究》,该课题研究也是2018年杭州市科研成果一等奖,在这一课题研究中,我校师生通过“三阶仪式”、“三育践行”、“三适融入”创新生命教育的载体、优化实施路径,达成学科德育的目标、提升科学素养,丰厚学校德育的氛围、升华生命意识。

活动的最后,省品德特级教师许宏老师进行了点评总结。老师肯定了我校的生本课堂,以生为本,以学定教,同时能以儿童的形式指导活动,以儿童的语言评价激励学生,因学而导,真正做到了基于儿童立场,回归德育原点。

本次活动以基地学校调研为契机,搭建省、市、区品德教研员、骨干教师与一线品德教师面对面交流学习的平台,在观摩、聆听和实践中提升品德教师教学核心素养,最终促进学校德育工作和谐高效开展,为学生的发展增添亮丽的色彩。

 

 

 

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